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以人为本的管理理念有哪些

时间:2021-02-08 08:18:16

导语:什么是以人为本?人本观念,是指在管理活动中,坚持一切从人出发,以调动和激发人的积极性和创造性为根本手段,以达到提高效率和人的不断发展为目的的观念。企业只有全面落实“以人为本”的管理理念,切实把握“以人为本”的管理宗旨,才能调动员工的积极性和创新性,促进企业更好的发展。

以人为本的管理理念有哪些

一是人的因素第一的观念。

这是人本观念应树立的基本观念。也就是在观察任何事物,处理任何事情yb体育 ,解决任何问题时,都把人的因素看成是首要因素、关键因素、决定性因素,既不是重物不重人,更不是见物不见人。在管理中之所以要树立人的因素第一的观念,就是由人特殊本质所决定的。人的特殊本质决定了人具有其他一切动物所不可能具有的创造性。

二是尊重知识、尊重人才的观念。

人才乃是人的因素之中的栋梁之材。他是人的因素中最有活力最具创造力、凝聚力和带动力的因素。尊重知识和尊重人才是统一的。这是因为知识是人才的基础,人才又是知识的人格化。

三是以人的不断解放和全面发展为最高追求目标的观念。

以人的不断解放和全面发展为管理追求目标的观念,是管理的人本观念的实质内容,也是高层次的人本观念。

四是“人和第一”的观念。

也就是管理者之间,管理者与被管理者之间的团结合作,上下同心同德。同时团体或组织内有良好的人际关系、团体或组织外良好的社会关系。

如何树立以人为本管理理念?

一、深刻把握和领会“以人为本”的实质

以人为本,顾名思义就是以人为中心,以人为根本。学校管理的动力和核心是人,学校管理的成功与失败也取决于人,所以,学校管理归根到底是对“人”的管理,其核心是尊重人,激发人的热情,其着眼点在于满足人的合理需要,从而进一步调动人的积极性。所谓“以人为本”的学校管理,就是把人和人的发展作为根本。以人为本既是一种新的基本理念和新的价值取向,也是一种以人为中心的管理方式。以人为本要求创建民主、平等、和谐的管理氛围,激发人的积极性,发挥人的主动性,调动人的创造性。教育的改革与创新要求学校必须树立以人为本的教育理念。教师是教育事业的支柱,因此学校教育管理应以促进教师的发展为目标,把尊重人、关心人、发展人贯穿在教育的全过程,体现在教育工作的方方面面。以人为本在学校管理中有两个层面:一是以教师及教师的发展为本,二是以学生和学生的全面发展为本。“以教师及其教师的发展”为本就是要求在教育教学中要充分尊重教师的劳动;突出教师在学校教育中的主体地位;发掘教师的主人翁的意识。要充分调动教师的能动性,最大限度地发挥教师的潜能,使教师成为主动参与学校建设的主体。因此要做好“以人为本”学校管理,我认为关键还是要组织好教师的自我学习和自我教育,使教师对“以人为本”的思想及其内涵有一个比较正确的认识。“以学生和学生的全面发展”为本,就是学校的一切工作都要以学生为中心,以学生的全面发展为目的。教育管理和教学活动都要以学生的发展为出发点和落脚点,突出学生的主体地位,促进学生的全面可持续发展。

二、 “以人为本”的学校管理首先要尊重师生

在学校管理中如何体现以人为本,做到人人高兴愉快和谐做事,事事高质高效低耗完成,我认为,学校管理者应该认真做好带人、管人、用人、待人的“人”字文章。

学校要实行“以人为本”首先就是要尊重师生,尊重他们成长和发展的规律,按教育教学规律办事。新课程改革从课程改革的目标、课程结构、课程标准、教学过程、课程评价、课程管理等方面都突出了对学生主体或教师主体的关注和尊重。

新课程的核心理念是关注人:要关注每一位学生,关注学生的情绪生活和情感体验,关注学生的道德生活和人格养成。教师必须尊重每一位学生做人的尊严和价值,特别是“学困生”“问题学生”和“残疾学生”,我们更应给他们以特别的关怀,不能冷落、嘲笑或体罚他们,不能伤害他们的自尊心,而应培养和保护他们的自尊意识。倡导“蹲下来的教育”,要建立以尊重为前提,以信任为基础的平等民主的师生关系。要尊重学生的人格和个性,对学生不抱偏见,坚持以发展的眼光客观、公正地评价每一位学生,为学生个性才能的施展提供广阔的空间。

在要求教师以学生为本,尊重学生的同时,作为教学管理者还应该以教师为本,尊重教师。只有管理者以教师为本,尊重教师,教师才会在日常教育教学中真正贯彻“以学生为本”的思想。学校管理者必须学会尊重教师的人格,尊重教师的合理需求。

尊重和关心人是学校管理工作的基本要求,是调动教师工作积极性和主动性的重要保证。以诚相见,尊重和关心每一位教师是学校实现以人为本管理的前提条件。学校管理者应走出权威的光环,将自己与教职工置身于同一个平台,在互相尊重与信任、沟通与合作、体谅宽容与公平竞争的基础上处理工作关系,对教师提出的每一条意见和建议都予以尊重,有价值的建议都认真采纳,并给提议者以一定的奖励,从而充分发挥广大教职工的智慧和工作热情,确保他们的基本权利,使他们能参与学校的决策过程。学校的办学目标、发展规划及年度计划,应在全体教职工广泛参与,集思广益的基础上完成。以人为本的管理理念,应引导教师更新教育观念,从本校实际和优势人手,创新教学方法和教学手段,由点及面地形成办学特色。

三、“以人为本”的学校管理要实行民主化管理

学校管理民主化是学校人本管理的重要组成部分。实行校务公开,则是实现学校民主管理的重要手段,是还给教师知情权和参与权的重要标志,有利于调动教师的主动性、积极性和创造性,有利于增强教职员工的主人翁意识、民主意识和参政议政意识。校长要有广阔的胸怀,欢迎群众参与监督和管理,广开言路,让广大教职工对学校工作和关系他们切身利益的问题畅所欲言,要听得进不同的声音。

教职员工对学校的重大事项有了知情权、参与权,心理明明白白、亮亮堂堂;教职工提出的合理化建设得到学校的尊重和采纳,他们的工作劲头就会更大,工作效益就会更高。因此我们必须抓好校务公开这一“民心工程”。学校的重大事情和重要事务,都要提交教代会审议通过,尊重教代会的建议权,监督权和决定权。实践证明,教代会“四项职权”得到了落实,教师也肯定能把学校当成自己的家,把学校的事当成自己的事,那么“以人为本”的管理也就能真正落到实处。

四、 “以人为本”的学校管理要满足教师专业化发展需求

教师是学校教育教学的主体,教师在教学中能否真正体现“以学生为本”的思想在很大程度上也取决于教师的专业化建设水平。学校要为教师发展提供必要的物质基础。新课程要求教师必须学会运用现代化的教学手段坚持以人为本的管理理念,学校就应该尽可能为教师创造施展才华的物质条件;新课程要求教师必须有全新的教学理念,掌握科学的教学方法,学校就应尽可能为教师提供各种学习的机会:如外出学习培训,请专家来校讲学等。要尽可能为年轻教师和骨干教师提供各种自我发展的机会,搭建自我发展的平台,要鼓励教师在职进修,提高教师的学历层次;要尽可能多地为教师创造各种自我展示和参加教学研讨的机会,使学校形成浓厚的教研氛围;要鼓励教师积极承担省市县各级科研课题,并真正把教育科研和学校的教育教学结合起来,从而不断促进教师的教育反思和教学能力的提高;要大力做好学习型校园创建活动,使教师真正树立“终身学习”的理念,把学习转化为自己一种自我发展、自我提高的内在需求。

五、“以人为本”的学校管理要满足学生的个性化发展需求

学校的一切工作都是学生工作,都是为了学生的发展与提高。学校的教学管理要适应新课改的要求,更新观念,不断创新,为学生创设良好的发展环境。在实施素质教育的今天,首先要规范办学,遵循教育规律,不搞应试教育,减轻学生负担,让孩子健康快乐地成长。其次要树立课程理念,有课程意识,开全课程开足课时,让孩子全面发展。同时要不断丰富和开发学校的课程资源和校本课程,给孩子提供丰富的学习和活动平台,让其发挥个性潜能。第三要改变教学方式和评价机制,师生间民主平等和谐相长,摒弃满堂灌,把课堂还给学生,学生的课堂学生做主,真正突出学生的主体地位亚博直播 ,要是实施层次教学,面向全体,让学生自主、合作、探究;要取消以考分为唯一条件评价学生的方式,建立全面全程全方位地考核评价机制,把评价作为诊断、校正、鼓励、促进学生发展的手段。第四要承认学生的个性差异,鼓励学生的个性发展,要鼓励学生大胆质疑,大胆想象,大胆创新,努力培养学生的发散思维和求异思维,让学生都成为有个性的人。

以人为本的管理主要包括如下一些机制:

1.激励机制。包括物质激励和精神激励。管理者应能找准员工的真正需要,并将满足员工需要的措施与组织目标的实现有效的结合起来。

2.压力机制。包括竞争压力和目标责任压力。竞争经常使人面临挑战五大联赛下注 ,使人有一种危机感;正是这种危机感和挑战,会使人产生一种拼搏向前的力量。目标责任制在于使人有明确的奋斗方向和责任,迫使人去努力履行自己的职责。

3.约束机制。包括制度规范和伦理道德规范。制度是一种有形的约束,伦理道德是一种无形的约束;制度指企业的法规使人的行为有所遵循,使人知道应当做什么,如何去做并怎样做对。是一种强制约束。伦理道德是自我约束和社会舆论约束。

4.保证机制。包括法律保证和社会保障体系的保证。法律保证主要是指通过法律保证人的基本权利、利益、名誉、人格等不受侵害。社会保障体系主要是保证员工在病、老、伤、残及失业等情况下的正常生活。在社会保障体系之外的企业福利制度,则是作为一种激励和增强企业凝聚力的手段。

5.构建竞争机制。主要指员工有自由选择职业的权力,有应聘和辞职、选择新职业的权力,以促进人才的合理流动;与此同时,企业也有选择和解聘的权力。

6.环境机制。主要指人际关系和工作本身的条件和环境。和谐、友善、融洽的人际关系,会使人心情舒畅,在友好合作、互相关怀中愉快地进行工作。创造良好的人际关系环境和工作条件环境,让所有员工在欢畅、快乐的心境中工作和生活,不仅会促进工作效率的提高,也会促进人们文明程度的提高。

如何实现以人为本?

在管理中树立以人为本观念的实现途径是:

第一,创建具有时代精神的企业文化,强化感情投入,塑造整体企业精神;

第二坚持以人为本的管理理念,树立与社会主义市场经济相适应的现代人才观;

第三,努力提高职工的科学文化水平;

第四,树立“以人为本”的管理理念,企业领导必须关心职工疾苦,做 “以人为本”的表率;

第五,实行“以人为本”的企业管理机制,首先决定于企业带头人的自身素质;

第六,必须尊重人才流动规律。

老王
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